班主任感言

初一年级的学生正是叛逆期开始的阶段，强烈的独立意识与父母充满关爱的唠叨经常会发生冲撞，学生往往以逆反行为来表示自己长大了：有的粗暴相向，有的冷淡相对，有的干脆就离家出走。据我校初一年级的调查有78.79%的学生遇到过父母的唠叨，班上经常有学生跟我说，和父母在一起真郁闷，真不爱听父母唠叨。这种情况，若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于孩子们的成长。

本次班会活动的目的是让学生感受到父母对自己的良苦用心，理解父母，正确看待父母的唠叨，共同探讨积极应对唠叨的好办法，从而改善亲子关系，引导孩子学会感恩，为今后的学习和生活打下良好的基础。

专家点评

1、选题的切入点非常巧妙，贴近生活现实，流程设计层层相扣，步步推进，最后感受“父母爱的唠叨”使整个班会达到高潮，使学生认识到到了父母爱的方式，本节课的预设目标实现了。

2、整个过程班体现了“由发现问题到分析问题，最终解决问题”帮助有处理方法，使学生学会了如何处理生活中问题的一种方法。

3、部分细节处理不到位，可适当提高家长的参与度，如让家长发表对本话题的观点。