为进一步加强我校心理健康教育队伍建设，充分发挥班主任教师在心理健康教育工作中的积极作用，有效预防学生心理危机事件发生，4月12日下午，我校心理教师吴娇为全体班主任及相关教师开展了主题为“中学生心理危机信号的识别与干预”专题讲座。

吴娇从专业的角度讲解“中学生心理信号识别”“学生心理危机干预”以及“中学生心理危机积极预防”三大方面的内容。她结合近期一系列发生在中小学生群体令人痛心的例子，讲述自己在以往工作、生活中的亲身经历，谈到了重视“心理危机”问题的必要性和紧迫性。对于广大教师、教育工作者来说，怎样识别具有心理高危情形的学生，了解出现精神障碍的个体所表现出的特征是第一步。对此，吴娇归纳了十条，并认为多种特征并存的学生应成为重点干预的对象。

我校高度重视学生心理健康教育工作，积极促进家校沟通，结合学校心理咨询室，定期举办主题鲜明、形式多样的心理健康教育活动，通过心理知识宣传、个别咨询、团体辅导、心理课程、专题讲座、校园心理剧等多元活动，营造良好的校园心理健康教育氛围，不断探索适应学生需求的心理健康教育工作新思路、新方法，以促进学生身心健康发展。

学生的成长和发展应是全面的。通过这堂讲座，大家知晓了中学生面临的一些典型心理问题，也切实地掌握了一些心理问题干预的措施。

（来源：学工处   撰稿：汪倩   编辑：周敏   一审：王超  周涛  二审：曹稳  三审：李勇  顾问：许庆丰