高三年级召开“齐心协力，冲刺45天”暨高三六校联考质量分析教师大会
冬去春来，孕育万千希望；朗朗书声，铺就锦绣校园。绵绵细雨的这个春天正在远去，而高考的日子却越来越近。4月23日下午，高三年级在学术研究室召开了“齐心协力，冲刺45天”暨高三六校联考质量分析教师大会。副校长（主持行政工作）张迪平、副校长张志和高三年级全体教师出席会议。会议由年级组长李文纲主持。
会议开始，李文纲以“情感、实效”两个词解读本次会议的主题和高三后阶段45天的工作重心，这也是高三年级组每次教师大会的传统惯例。李文纲针对不同时期、不同工作重心拟定两个关键词，解读情真意切，全体教师备受鼓舞,对冲刺45天的任务、目标和方法更加坚定了信心、铆足了干劲。
会上，张志发言，对高三年级的管理现状和运行情况给予了高度评价，同时他指出德育是全程育人，尤其是高三工作无小事，事事都育人，全体高三人要抓住每一个教育契机，守好每一块德育阵地，关键的时候做关键的调整与智慧的工作。张志还特别强调：高三冲刺阶段，全体教师要给学生做思想上的引导、心理上的疏导、学法上的指导，认真落实高三年级组开展的“导师制”工作。
本次会议还特邀陈爱国、王第两位班主任对如何抓好冲刺45天的班级管理和学生思想工作进行发言。陈爱国分享了三班的班级管理经验。他主张班主任工作重在陪伴，落实在细微处，培养班级的士气，引导并鼓励学生“静下心来，厚积薄发，敢于竞争，勇往直前。”王第则强调班主任在管理班级过程中，要善于观察、善于了解，尤其在冲刺阶段，要对于不同的学生及时给予正确的心理疏导，确保学生全身心地投入到复习备考上来，提高学习效率。
周文杰、吴海霞两位备课组长分别代表语文、地理备课组在会上介绍和分享了冲刺45天的教学教研经验。周文杰表示在冲刺阶段，老师们应引导学生做好正确归因，针对性地做题，提高学习效率；同时备课组内老师应结合各位教师的优势分工合作，多维度、多方位地备课教研。吴海霞则指出到了最后阶段，同一个班级内的学生掌握知识情况不一样，因此应对不同类型学生分别指导，抓住学生可利用时间，有的放矢，因材施教，让每个学生能在冲刺阶段学有所得，学有所进。
张迪平在对六校联考成绩进行了客观全面的分析后，他指出，高考冲刺阶段，全体高三教师要静下心来研究考纲和考试说明，研究变化形势，把准高考脉搏，减少无效劳动；充分利用时间，训练学生的审题能力，学会查漏补缺，进行个性化辅导；智慧施教，引导学生自行总结方法和规律，多反思、多感悟迅速进入临战状态；明确团体作战意识，要加强集体备课，发挥群体智慧，全员、全方位、全过程育人；同时，他还强调，高三工作不单单是高三年级的事，也是学校的大事。学校各职能部门会配合高三年级组，想尽一切办法为高三教学提供便利，力争高考取得优异成绩。
会议最后，李文纲还细致安排和部署了高三年级近期和后阶段的各项工作。
（撰稿：王珏 摄影：邓必伟 审核：李文纲）
用户登录